风采学校：宜昌市三峡高中
一、学校简介
宜昌市三峡高级中学是一所有74年历史的省级示范高中，荣获“湖北省文明单位”“湖北省园林学校”等称号。学校占地226亩，设施先进，配备智慧黑板、空调宿舍、太阳能热水系统及11万册图书馆藏书。现有49个教学班，237名教职工，包括1名特级教师、3名正高级和73名高级教师，高考成绩稳居全市前列。学校注重素质教育，开展科技节、艺术节等活动，每年数百人在各类竞赛中获奖。秉承“以人为本，为学生可持续发展赋能”的办学理念，推行“三全育人”和“两精管理”，着力培养创新型全能人才。
二、英语组简介
三峡高中英语教研组由36名教师组成，其中高级教师9人，区级以上名师9人，研究生学历9人。团队年龄结构合理，教学经验丰富。教研组因材施教，高考英语成绩连续多年位居同类学校首位。教研活动注重实效，通过集体备课、观课议课提升教学水平，多人次在市级教学竞赛中获奖。团队倡导终身学习，近五年十数篇论文在市级以上获奖或发表。全体教师致力于培养具有中国情怀和国际视野的学生，争做“四有”好老师。
三、英语组教育教学主要成就
1. 教学改革与创新
教学模式创新：引入任务型教学法（TBLT）、 项目式学习（PBL）、 翻转课堂等现代教学方法，提升学生语言应用能力。
技术融合教学：利用智慧教室、在线平台（如钉钉、希沃等）和 AI 工具（如智能批改）优化教学效率。
分层教学实践：针对学生差异设计分层作业和个性化辅导方案，显著提升学困生成绩和优生竞争力。
2. 课程建设与资源开发
校本课程开发：设计特色课程（如英语戏剧、跨文化交际），丰富学校课程体系。
资源库建设：整合课件、微课、试题库等资源，形成共享平台，助力教师协作与学生学习。
3. 学生培养成果
学业成绩提升：连续多年高考中英语学科成绩位于同类学校前列。
竞赛与活动：指导学生在全国性竞赛（如全国中学生外语素养大赛、全国中学生英语能力竞赛、《英语周报》读写大赛）中获奖，组织英语角、演讲比赛、戏剧表演等活动。
4. 教师专业发展
王启国、胡贝贝老师的课例2016年获评“一师一优课”省级优课；姚方禹、田甜老师的课堂教学设计在2024年湖北省中小学“四优”评选中获奖；冷毅老师2025年参加宜昌市第三届江北片区联盟各校青年教师五项全能比赛，荣获“个人全能”一等奖。 姚方禹老师2022年获市级示范高中协作体“同课异构大赛”一等奖，课例2025年获评省级精品课。
四、英语组教学教研突出特色
1. 在学生培养方面成果丰硕，加工能力强
实践“全员成长导师制”，关心关爱全体学生，学生学业成绩提升明显，真正做到了低进高出、高进优出，连续多年高考中英语学科成绩位于同类学校前列，展现了强大的加工能力。
2. 强化学术研究与影响力示范引领
王启国、陈洪涛、王洪英等老师主持的市级课题顺利结题；王洪英老师主持的省级课题《基于大观念的高中英语单元读写整体教学设计》在研，研究课题来源于教学实践，研究成果又反过来应用于教学实践。 向区内兄弟学校开放课堂，实现资源共享，成为区域英语教学示范基地，承担公开课、讲座，推广教学经验。
五、英语组“十五五规划”
1.指导思想
以《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，落实“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”核心素养目标，适应新高考改革趋势，构建“以学生为中心”的高中英语教学体系，培养具有全球胜任力的高中生。
2.总体目标
（1）学生发展：98%以上学生达到课标要求的学业质量水平，高考英语成绩保持同类学校首位，高分率提升10%。
（2）教师团队：打造研究型、创新型教研组，100%教师掌握信息化教学工具，50%以上教师参与市级以上课题，青年教师人人参与区级课题研究。区级以上名师再增加3至5人。
（3）学科品牌：形成“高考研究+跨文化教育”双特色，成为区域高中英语教学示范基地。
三、工作措施
（1）新高考研究与备考优化
命题趋势分析：每年开展高考真题研究与展示交流、师生同考，聚焦“读后续写”等新题型策略，关注高考的新变化。
（2）课程建设与资源开发
校本课程体系：《英语歌舞欣赏》；《高中英语课本剧展演》
必修拓展课：《高考英语写作进阶》
资源库建设： 按主题整合“听力-阅读-写作”成套资源；开发“高考真题资源库”，发力真题资源二次利用。
（3）课堂教学改革
依托组内省级课题《基于大观念的高中英语单元读写整体教学设计》 稳妥深入推进课堂教学改革 ； 继续应用 AI 作文批改系统（如批改网）提升反馈效率。
（4）教师专业发展
教研活动深化： 在学校教务处领导下，抓实每月的主题教研活动；
认真开展青年教师命题能力提升培训，组织青年教师参与市级原创试题命制大赛。
每学期2次跨校联合教研（与省内名校交流备考经验）。
青年教师培养：学校主导，教研组具体督导落实，力争三年通关、五年胜任、八年成名师。
